TEACHER'S CORNER

ENGLISH-The Funniest Language

We will begin with BOX and the plural is BOXES

But the plural of OX should be OXEN and not OXES

Then one fowl is GOOSE but two are GEESE

Yet the plural of MOUSE should never be MEES

You may find a lone MOUSE or a whole set of MICE

But the plural of HOUSE is HOUSES not HICE

If the plural of MAN be always MEN

Why shouldn’t the plural of PAN be PEN?

If I speak of a FOOT, and then you show me your FEET

And I give you a BOOT, would a pair be called BEETH?

Then one may be THAT and three may be THOSE

Yet HAT in the plural would never be HOSE

And the plural of CAT is CATS not COSE

We speak of a BROTHER and also BRETHREN

But although we say MOTHER we never say MOTHEREN

Then the masculine pronouns are HE, HIS and HIM

But imagine the feminine SHE, SHIS and SHIM

So English I fancy, you will agree, is the

FUNNIEST LANGUAGE you ever did see!

-Leo Angela Rupert

LEARN ENGLISH EASILY
ANIMAL	ಪ್ರಾಣಿ	MALE	FEMALE	YOUNG	GROUP
Ass	ಕತ್ತೆ	Jack ass	Jenny ass	Foal	Pace
Antelope	ಚಿಗರೆ	Bull	Cow	Calf	Herd
Bear	ಕರಡಿ	Boar	Sow	Cub	Sloth
Beaver	ನೀರು ನಾಯಿ	Beaver	Kit	Pup	Colony
Cat	ಬೆಕ್ಕು	Tom	Queen	Kitten	Clowder
Cattle	ಹಸು	Bull	Cow	Calf	Herd/Drove
Chicken	ಕೋಳಿ	Cock	Hen	Chick	Flock
Deer	ಜಿಂಕೆ	Buck	Doe	Fawn	Herd
Dog	ನಾಯಿ	Dog	Bitch	Pup	Kennel
Elephant	ಆನೆ	Bull	Cow	Calf	Herd
Fox	ನರಿ	Dog	Vixen	Cub	Skulk
Giraffe	ಜಿರಾಫೆ	Bull	Cow	Calf	Herd
Goat	ಆಡು	Billy	Nanny	Kid	Herd
Goose	ಬಾತು ಕೋಳಿ	Gander	Goose	Gosling	Flock
Horse	ಕುದುರೆ	Stallion	Mare	Foalt	Herd
Kangaroo	ಕಂಗಾರು	Buck	Doe	Joey	Herd
Leopard	ಚಿರತೆ	Leopard	Leopardess	Cub	Leap
Lion	ಸಿಂಹ	Lion	Lioness	Cub	Pride
Ostrich	ಆಸ್ಟ್ರಿಚ್	Cock	Hen	Chick	Flock
Pig	ಹಂದಿ	Boar	Sow	Shoat	Herd
Rabbit	ಮೊಲ	Buck	Doe	Nestling	Colony
Rat	ಇಲಿ	Buck	Doe	Nestling	Colony
Sheep	ಕುರಿ	Ram	Ewe	Lamb	Flock
Swan	ಹಂಸ	Cob	Pen	Cygnet	Flock
Tiger	ಹುಲಿ	Tiger	Tigress	Cub	Ambush
Turkey	ಟರ್ಕಿ ಕೋಳಿ	Cock	Hen	Poult	Dule
Whale	ತಿಮಿಂಗಿಲ	Bull	Cow	Calf	School
Zebra	ಜೀಬ್ರ	Stallion	Mare	Foal	Herd

Ravi Kumar B                     TIME TABLE, 2016-17       S S A U P SCHOOL CHEVAR                                                 

Period	1	2		3	4		5	6		7	8
Time	10-10.40	10.40-11.20		11.30-12.10	12.10-12.45		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Monday ಸೋಮವಾರ	VII English	VI Maths					VII Maths	VI English		V Maths
Tuesday ಮಂಗಳವಾರ	VII English	VI Maths		V Maths			VII Maths	VI English
Wednesday ಬುಧವಾರ	VII English			V Maths			VII Maths	VI English			VI Maths
Thursday ಗುರುವಾರ	VII English	VI Maths		V Maths			VII Maths			VI English	VII W.E
Time	9.30-10.10	10.10-10.50		11-11.40	11.40-12.15		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Friday ಶುಕ್ರವಾರ	VII English	VI Maths		V Maths	VII Library		VII Maths			VI English	VII Computer

Prasad Rai                     TIME TABLE, 2016-17       S S A U P SCHOOL CHEVAR                                 

Period	1	2		3	4		5	6		7	8
Time	10-10.40	10.40-11.20		11.30-12.10	12.10-12.45		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Monday ಸೋಮವಾರ	VI B.Sc.			V Social	VI Art Ed		V B.Sc	VII B.Sc		V Social	VI Library
Tuesday ಮಂಗಳವಾರ	VI B.Sc.				VI Art Ed		V B.Sc			VII B.Sc	V Social
Wednesday ಬುಧವಾರ	VI B.Sc.	VI Computer		VII Art Ed	V Social		V B.Sc			VII B.Sc	VI Computer
Thursday ಗುರುವಾರ	VI B.Sc.	V Social		VII Art Ed	V Art Ed		V B.Sc	VII B.Sc		V Computer	V P.E
Time	9.30-10.10	10.10-10.50		11-11.40	11.40-12.15		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Friday ಶುಕ್ರವಾರ	VI B.Sc.	V Social			V W.E		V B.Sc	VII B.Sc			V P.E

Pramila D N                     TIME TABLE, 2016-17      S S A U P SCHOOL CHEVAR                                                 

Period	1	2		3	4		5	6		7	8
Time	10-10.40	10.40-11.20		11.30-12.10	12.10-12.45		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Monday ಸೋಮವಾರ	V B.T Kan			VI Sansk	VII B.T Kan					VII A.E (A.T.Kan)	V P.E
Tuesday ಮಂಗಳವಾರ	V B.T Kan	VII Sank		VI Sansk	VII B.T Kan			V Sank
Wednesday ಬುಧವಾರ	V W.E (A.T Kan)	VII Sank		VI Sansk	VI W.E (A.T.Kan)			V Sank
Thursday ಗುರುವಾರ	V W.E (A.T Kan)	VII Sankrit		VI Sansk				V Sank
Time	9.30-10.10	10.10-10.50		11-11.40	11.40-12.15		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Friday ಶುಕ್ರವಾರ	V Library	VII Sank			VI W.E (A.T.Kan)			V Sank		VII W.E (A.T.Kan)

Vijayan N P                     TIME TABLE, 2016-17       S S A U P SCHOOL CHEVAR                                                 

Period	1	2		3	4		5	6		7	8
Time	10-10.40	10.40-11.20		11.30-12.10	12.10-12.45		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Monday ಸೋಮವಾರ				VI Urdu
Tuesday ಮಂಗಳವಾರ		VII Urdu		VI Urdu				V Urdu			V I P.E
Wednesday ಬುಧವಾರ		VII Urdu		VI Urdu				V Urdu			VII P.E
Thursday ಗುರುವಾರ		VII Urdu		VI Urdu	VI   A.E Malayalam			V Urdu		VII  W.E Malayalam	VI P.E
Time	9.30-10.10	10.10-10.50		11-11.40	11.40-12.15		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Friday ಶುಕ್ರವಾರ		VII Urdu		VI   W.E Malayalam				V Urdu		V   A.E Malayalam	VI P.E

Ratheesh              TIME TABLE, 2016-17       S S A U P SCHOOL CHEVAR                                                 

Period	1	2		3	4		5	6		7	8
Time	10-10.40	10.40-11.20		11.30-12.10	12.10-12.45		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Monday ಸೋಮವಾರ		V English		VII Hindi	V Hindi		VI Hindi	V English			VII P.E
Tuesday ಮಂಗಳವಾರ		V English			V Hindi		VI Hindi	VII Hindi		V English	VII P.E
Wednesday ಬುಧವಾರ		V English					VI Hindi	VII Hindi		V English	V Art Ed
Thursday ಗುರುವಾರ
Time	9.30-10.10	10.10-10.50		11-11.40	11.40-12.15		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Friday ಶುಕ್ರವಾರ

Shama Bhat U,HM                     TIME TABLE, 2016-17       S S A U P SCHOOL CHEVAR                                                 

Period	1	2		3	4		5	6		7	8
Time	10-10.40	10.40-11.20		11.30-12.10	12.10-12.45		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Monday ಸೋಮವಾರ		VII Social								VI Social
Tuesday ಮಂಗಳವಾರ				VII Social						VI Social
Wednesday ಬುಧವಾರ					VII Social					VI Social
Thursday ಗುರುವಾರ					VII Social		VI B.T.Kan			VI Social
Time	9.30-10.10	10.10-10.50		11-11.40	11.40-12.15		1.45-2.20	2.20-2.55		3.00-3.30	3.30-4.00
Friday ಶುಕ್ರವಾರ				VII Social			VI B.T.Kan			VI Social

ನಾವು ಓದಲೇ ಬೇಕಾದ ಪುಸ್ತಕ

ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಸರು  : ಆದರ್ಶ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ?

ಲೇಖಕರು  : ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಕೆ.ಭೈರಪ್ಪ

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಕೆ.ಭೈರಪ್ಪರವರು ಬರೆದ’ಆದರ್ಶ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ?’ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಗುರುವಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು,ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.ಶಿಕ್ಷಕರು ಅನೇಕ ಜನರಿದ್ದರೂ,ಗುರುವಿನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತುಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವವರು ವಿರಳ.ಓರ್ವ ಗುರುವಿನ ಸ್ತಾನಕ್ಕೇರಲು ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೇಖಕರು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ.ಆದರ್ಶ ಗುರುಗಳಾಗಲು ಅವರಲ್ಲಿರಬೇಕಾದ ಗುಣ,ಕೌಶಲ್ಯ,ಸಮಾಜದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧ,ಮಕ್ಕಳೊಡನೆ,ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ,ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಡನೆ,ಅವರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಹೇಗಿರಬೇಕು,ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅನುಸರಿಸ ಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯ ಸೂಚಿಗಳು,ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮನ ಮುಟ್ಟುವಂತೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ.ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು,ತತ್ವ ಜ್ಞಾನಿಗಳು,ಸಮಾಜದ ಗಣ್ಯರು ನೀಡಿರುವ ಅನುಭವಗಳನ್ನು,ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಕೊಡಲಾಗಿದೆ.ಅಮೇರಿಕಾದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದ ಅಬ್ರಹಾಂ ಲಿಂಕನ್ನರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಗುರುವಿಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರದ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಈ ಕೃತಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ ಕೃತಿಯು,ಸಮಾಜವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಇಂಜಿನಿಯರ್ಗಳಾದ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ದಾರಿ ದೀಪವಾಗಿದೆ ಎಂಬುವುದರಲ್ಲಿ ಸಂಶಯವಿಲ್ಲ                 (ಸಂಗ್ರಹ:ರವಿಕುಮಾರ್,UPSA)

ಅಬ್ರಹಾಂ ಲಿಂಕನ್ನರು ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರ

ಅಮೇರಿಕಾದ16ನೇ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದ ಅಬ್ರಹಾಂ ಲಿಂಕನ್ನರು ತಮ್ಮ ಮಗ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದ ಪಾಠ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನುದ್ದೇಶಿಸಿ ಬರೆದ ಪತ್ರದ ಸಾರಾಂಶ ಈ ರೀತಿ ಇದೆ.

ಅವನು ಕಲಿಯ ಬೇಕು,ನನಗೆ ಗೊತ್ತು,ಎಲ್ಲರೂ ಸರಿ ಸಮಾನರಲ್ಲ,ಸತ್ಯವಂತರೂ ಅಲ್ಲ.ಆದರೆ, ಒಬ್ಬ ಖಳ ನಾಯಕ ಇದ್ದರೆ,ಒಬ್ಬ ನಾಯಕನೂ ಇರುತ್ತಾನೆ.ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸ್ವಾರ್ಥ ರಾಜಕಾರಣಿಗೆ,ಒಬ್ಬ ಅರ್ಪಿತನಾದ ಲೀಡರ್ ಕೂಡಾ ಇರುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.ಒಬ್ಬ ಶತ್ರುವಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಿತ್ರ ಇರುತ್ತಾನೆ,ಎಂಬುದನ್ನು 2 ಡಾಲರ್ ಹಣ ಅನಾಯಾಸವಾಗಿ ಸಿಕ್ಕಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ,ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ದುಡಿದ ಒಂದು ಡಾಲರ್ ಹಣ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಲೆವುಳ್ಳದ್ದು.ಸೋಲಿನಲ್ಲೂ ಗೆಲುವಿನಲ್ಲೂ ಉಲ್ಲಾಸದಿಂದಿರುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ.ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರನ್ನು ಕಂಡು ಅಸೂಯೆಪಡುವ ಗುಣದಿಂದ ದೂರವಿರುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ.ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕ ನಗುವಿನ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದರಿಂದ ಸಿಗುವ ಪರಮಾಶ್ಚರ್ಯ ಹಾಗೂ ಸಂತೋಷದ ಬಗೆಗೆ ಕಲಿಸಿ.ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹಾರಾಡುತ್ತಿರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗೆಗೆ,ಜೇನು ನೊಣಗಳ ಬಗೆಗೆ,ಹಸಿರು ಚಿಟ್ಟೆಗಳ ಸಾಲಿನ ಹೂ ಗಳ ಬಗೆಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಮೋಸ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಫೈಲ್ ಆಗುವುದು ಗೌರವಾರ್ಹವೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿಕಕೊಡಿ.ತನ್ನ ಯೋಚನಾ ಲಹರಿ ಸರಿಯಲ್ಲವೆಂದು ಯಾರಾದರೂ ಹೇಳಿದರೆ,ತಾನು ನಂಬಿದ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯಿಡುವಂತೆ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ಮೃದು ಸ್ವಭವದವರೊಡನೆ,ಮೃದುವಾಗಿಯೂ,ಕಠಿಣ ಸ್ವಭಾವದವರೊಡನೆ ಕಠಿಣವಾಗಿಯೂ ನಡೆದು ಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಗೋವಿಂದ ಎಂಬಂತೆ,ಎಲ್ಲರೂ ದಾರಿ ತುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ತಾನೂ ಅದನ್ನು ತುಳಿಯದಿರುವ ಮನೋ ನಿಶ್ಚಯವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಕೊಡಿ.ಎಲಿಲರೂ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಆಲಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ.ಕೇಳಿದ ನಂತರ ಒಳ್ಳೆಯ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸ ಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.ದುಖದಲ್ಲಿಯೂ,ನಗೆ ಚೆಲ್ಲುವುದು ಹೇಗೆಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.ಕಣ್ಣೀರಿರಿಸುವ ಪ್ರಸಂಗ ಬಂದರೆ,ನಾಚಿಕೊಳ್ಳಬಾರದೆಂಬುದನ್ನು  ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಕೊಡಿ.ಅರಚುತ್ತಾ ಬರುತ್ತಿರುವ ಗುಂಪಿನ ಮುಂದೆ,ಕಿವಿ ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಕಲಿಸಿ.ಅವನಿಗೆ ಸರಿದೋರಿದರೆ, ಅವನು ಅವರನ್ನುಎದುರಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ.

ಅವನನ್ನು ಮೃದುವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಹಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ,ಯಾಕೆಂದರೆ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಂದ ಉಕ್ಕು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ.ತಾಳ್ಮೆ ಕಳೆಯುವಂತಾದಾಗ,ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದುವಷ್ಟು ಸಮಾಧಾನ ಗುಣವನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಾದ ಪರಮಾತ್ಮನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಇಡುವುದನ್ನು ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ನಂಬಿಕೆ ಇಟ್ಟು ಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.ಆಗ ಅವನಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾನವ ಕುಲದ ಮೇಲೆ ನಂಬಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ.ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿರುವುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚೇ ಆಯುತು.ದಯವಿಟ್ಟು ನೀವೆಷ್ಟು ಮಾಡ ಬಲ್ಲಿರೋ,ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ,ಆ ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಮಗನಾದರೋ ತುಂಬಾ ನಾಜೂಕು.